Impact

L’impact sur les établissements scolaires participants au projet sera mesuré au niveau curriculaire et extra -curriculaire, des pratiques développées dans les écoles, des relations au sein des établissements, de la visibilité des écoles sur le plan local, régional, national et international.

A part l’impact attendu sur les bénéficiaires directs (enseignants et élèves) le projet aura également un impact sur les bénéficiaires indirects : les parents, autres communautes educatives, la communauté locale, les autorités publiques, les acteurs économiques , les acteurs impliqués dans les questions de l’inclusion sociale et de la citoyenneté active.

L’intensification du dialogue interculturel et le renforcement de la démocratie participative contribuent au développement d’une nouvelle politique europeenne qui soit plus inclusive, qui refuse la distinction entre ceux qui sont à l’intérieur et ceux qui sont à l’extérieur . Le dialogue entre les partenaires du projet ( les activités et les résultats attendus) constitueront une base solide pour une citoyenneté européenne active, renforce l’habilitation etcontribue à l’approfondissement de l’identité européenne.

Valorisation

Objectifs

La sensibilisation d’un public large d’élèves, enseignants, parents d’élèves, directeurs d’établissements, membres des communautés éducatives, représentants de la société civile, sur l’importance des thématique du projet: l’inclusion sociale, la citoyenneté active, la diversité.

Le partage des expériences et des bonnes pratiques.

L’innovation des politiques éducatives et des pratiques pédagogiques.

Activités d’information et de promotion

Résultats

  • Connaissances, savoirs, habiletés, compétences cognitives sur l’inclusion sociale, la citoyenneté active, la diversité, et sur les comportements, attitudes et communication interpersonnelle.

  • Respect du dialogue interculturel et de la diversité culturelle européenne.

  • Esprit critique à l’égard des médias, rejet des discriminations, de l’endoctrinement et les manifestations violentes y véhiculés.

  • Connaissances améliorées en langues étrangères.

  • Attitudes citoyennes soucieux de l’autre, de la différence, de la diversité.

Produits finis

Présentations powerpoint

Questionnaire sociologiqe - Roumanie

Questionnaire sociologique - Lituanie

Questionnaire sociologique- Bulgarie

Calendrier des évènements solidaires

Calendrier des évènements solidaires - travail de l'equipe lituanienne

Calendrier des événements solidaires- pistes de réflexion didactique- travail de l’équipe bulgare

Calendrier 2018-2019

Questionnaire sociologique - variante en ligne

Chartes communes des comportements citoyens; théatre – forum

Minidictionnaire illustré de termes (inclusion sociale, citoyenneté active, diversité

Logo et devise du projet

Fiches pédagogiques sur la thématique du projet

Affiches „Ensemble pour une Europe solidaire”

Exposition d’objets traditionnels crées par les partenaires, avec vente et collecte de fonds caritatifs

Rapports, notes de synthèse, articles de dissémination et de vulgarisation sur la thématique

Guide pédagogique – La migration

Cours d'education citoyenne

Théatre - forum

Presentation ville de Blagoevgrad

Presentation Craiova Carol

Présentation ville de Klaipeda

Présentation Lituanie